Módulo 2
Elementos de Intel® Educar
A cargo de Sonia Caicedo, y en cuyo Módulo pudimos utilizar una de las facilidades de Google Drive (encuesta online), siendo ésta el uso de formularios para diseñar una encuesta online con dos ítems. Se dio inicio al plan de unidad que posteriormente debía concretarse de acuerdo con la currícula nacional. Por lo pronto, en el desarrollo del Módulo seleccionamos un tema para trabajar, posibles objetivos y preguntas por desarrollar.
A continuación, el plan de unidad y su matriz de habilidades siglo XXI para el material titulado INFOSEGURIDAD. Se finaliza con la experiencia formativa en Google Drive y la planificación del Módulo.
A cargo de Sonia Caicedo, y en cuyo Módulo pudimos utilizar una de las facilidades de Google Drive (encuesta online), siendo ésta el uso de formularios para diseñar una encuesta online con dos ítems. Se dio inicio al plan de unidad que posteriormente debía concretarse de acuerdo con la currícula nacional. Por lo pronto, en el desarrollo del Módulo seleccionamos un tema para trabajar, posibles objetivos y preguntas por desarrollar.
A continuación, el plan de unidad y su matriz de habilidades siglo XXI para el material titulado INFOSEGURIDAD. Se finaliza con la experiencia formativa en Google Drive y la planificación del Módulo.
Plan de Unidad - Infoseguridad
Matriz para el desarrollo de habilidades - Infoseguridad
Formulario - Google Drive
Planificación del Módulo 2
Reflexión:
Al concluir este Módulo; puedo señalar que lo más significativo fue gestar una nueva actividad para poner en práctica en el aula de clases con estudiantes de X grado. Se me hizo un tanto complejo, en el taller, entender la diferencia que existe entre pregunta esencial y pregunta de contenidos; puesto que el límite entre una y la otra, se siente muy delgado. Particularmente, me gusta mucho las adecuaciones curriculares que incluyen la parte del idioma. Interesante el formato para plasmar una actividad.
Al concluir este Módulo; puedo señalar que lo más significativo fue gestar una nueva actividad para poner en práctica en el aula de clases con estudiantes de X grado. Se me hizo un tanto complejo, en el taller, entender la diferencia que existe entre pregunta esencial y pregunta de contenidos; puesto que el límite entre una y la otra, se siente muy delgado. Particularmente, me gusta mucho las adecuaciones curriculares que incluyen la parte del idioma. Interesante el formato para plasmar una actividad.